教学管理工作总结

时间:2023-06-17 10:22:33
教学管理工作总结

教学管理工作总结

教学管理工作总结 推荐度: 学校教学管理工作总结 推荐度: 教育教学管理工作总结 ……此处隐藏34940个字……,我们要求教师深入研究教学内容,结合学生实际和学科特点,在集体研究的基础上,整合省编的配套练习、市编的同步训练、区编的新校园,精选出最经典最有针对性的学案,饱含激励的导学案,从而减轻学生的课业负担。同时落实“有发必做、有做必收、有收必改、有改必评”的基本要求,做到学前发放自主学、收交批改找关键、课堂讲评重典型、课后反思抓完善的习惯做法。

(四)闲暇时间,突出“引”字。

全省推进素质教育的基本目标概括为“三个全面”、“三个还给”。其中 “三个还给”是指:把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生。我们认真遵守省规要求,落实“三还”。但是落实政策不等同于全面放手,成为推卸责任的借口,我们积极想办法与家长沟通,引导学生利用好双休日和节假日,过有意义的生活。校委会、分管领导、年级组、教研组、家长委员会共同研究,想办法帮助学生规划好自己的业余生活。让学生自己做出计划,学校、老师列出学生活动的有关内容。活动内容包括:学习学科知识、社会实践活动、兴趣特长培养、户外体育锻炼、同学自由联盟等。这些举措大大增强了学生的学习兴趣,从而有效地提高了教育教学水平。更多的学生有了时间、空间的自由度,学生的综合能力有了很大的提高。

(五)学业水平检测,突出 “细”字。

我们严格落实山东省关于素质教育考评学生学业成绩的有关规定,对学生成绩不公布、不排名,对学生进行综合评价。开全开

启开好三级课程,分阶段对所开课程做好考试、考察、评价工作。从各方面全面评价每一个学生,促进学生的全面发展。

有教育教学,就会有考核和检测,这是每一个学校都不能回避的问题。我们每学期进行两次教学情况调研,抓严三个细节。一是学生学习习惯的培养,例如学生

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