初一状物作文

初一状物作文汇编7篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初一状物作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

总体构思

以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。

过程设计

教法学法

利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。

教学流程

（一）明确本单元写作重点

1描摹事物的特征。

2学习在状物中托物言志或借物抒情。

（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。

先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其 ……此处隐藏3218个字……，已经习惯的它，却毫无反应，它真的已经习惯了吗？习惯了被我“囚禁”了吗？我问自己。可我不希望它是我的“囚犯”，不要为我而游，不要为我呼吸，让我用手随意地去抚摸它的鱼尾！其实，我想它本来是不喜欢这样的，每次都会不安地“逃来逃去”。好想把他放走，因为，我好想给他自由……

我爱小鱼儿！

那年初春，爸爸带我回到了老家。老家是养鸡专业户，叔叔是养鸡能手，门前有一个大大的鸡棚。

早春的天还有点冷，老家没装暖气，我便带着弟弟钻进了小鸡的温房。这房子也叫小鸡孵化室，里面可暖和了，只是有一股浓浓的鸡屎味直往鼻子钻。我们顾不上这些，只忙着捉小鸡玩，看谁捉的小鸡最多。我捉到第二十只的时候，惊奇地发现这只小鸡没把壳蜕完。我双手捧住它仔细观察，发现这只小鸡身上的绒毛十分稀少，细嫩的肉皮露在外面，更奇怪的是还有一块蛋壳粘在头顶上。我想鸡妈妈真粗心，连小鸡的壳都不给去掉，比起我妈妈可差远了。想到这里我便像妈妈给我揭疮疤一样，小心地揭掉了小鸡头上的壳，只见那里露出了鲜红的肉皮，小鸡痛得叽叽叫，还使劲蹬爪子。我跑去告诉叔叔，叔叔说小鸡初出壳时特别怕冷，就留一点蛋壳在身上保暖，以后再慢慢蜕掉，否则就难以成活。听到这里我连忙向鸡房跑去。

小鸡果然不行了，它正在睁着眼睛断气。我连忙找来一块蛋皮按在它头上，可它还是要死不活的样子。我又跑去问叔叔，叔叔说小鸡原来的蛋壳本身有温度，你强加的冷壳会让他觉得更冷。我听了又跑去给蛋壳上加温，可是一切都来不及了，就是白求恩大夫来也不顶用了，因为小鸡已经被我折腾死了。

可怜的小鸡用它的生命告诉给我一个道理，那就是生命要按照它本身的规律自然成长，千万不可拔苗助长，更不可把人的意志强加给其他生命。